学习方法
每学一个新东西，我都会先逼自己搭一个最粗的骨架
学新东西最怕的，不是起步慢，而是一开始就被资料拖散。先搭出最粗的框架，知道这个主题有哪些核心问题、彼此怎么连接，再去读书、做笔记和补细节，学习会稳很多，也更容易真正留下来。
阿甘最值得学的，不是天赋，而是认准以后就去做
我越来越觉得，从阿甘身上真正值得学的，不是天赋，而是确定目标后立刻去做、并长期坚持下去的单纯和专注。
教育真正重要的，是把人的天性往更好的方向引导
我越来越相信，教育真正重要的，不是灌输知识，而是把人的天性往更好的方向引导；后天的习惯、环境与反省，会一点点决定我最终成为什么样的人。
更好的阅读，不是读完，而是把内容变成自己的理解
阅读如果只是把信息过一遍，很快就会散掉；更好的阅读，是先看清结构，再抓住关键问题，用自己的话重组内容，并把它带回思考、表达和行动里。
更好的学习，不是堆输入，而是让知识长成自己的结构
更好的学习，不是看得更多、记得更碎，而是不断追问：我到底理解了什么？它的本质是什么？我能不能用自己的话讲清楚？只有知识开始长成自己的结构，学习才算真正发生。
阅读想长期坚持，靠的不是逼自己，而是把它留在生活里
阅读能不能长期坚持，关键不只是计划排得多满，而是我有没有把阅读留在生活里，而不是把它变成另一种自我逼迫。
教育不是为未来做准备，它本来就是生活的一部分
教育若总被理解成只是为未来做准备，人就很容易把当下活成等待区。对我来说，更好的教育应该是生活本身的一部分。
科学方法真正重要的，是让人少犯错并不断修正
科学之所以重要，并不只因为它给出某些结论，更因为它发展出一整套让人尽量少犯错、能不断修正、能把问题说清楚的方法。比起背概念，我更在意的是：这些方法究竟怎样改变了我们理解世界和创造新知识的方式。
米尔格伦实验最可怕的，是普通人也会在权威下越过良知
米尔格伦实验最残酷的地方，不只是证明有人会服从命令，而是揭示了普通人在权威、流程和责任转移面前，真的可能一步步越过自己的良知。相信人性当然重要，但更重要的是建立能限制权力、保护判断、减少盲从的制度与教育。