给我个义无反顾的理由！+“苦乐加和理论”（三）

http://www.apple4.cn/2012/09/i-am-duty-bound-to-reason-joy-and-theoretical-b/

下面便引出了“苦乐加和理论”，暂且就这么庸俗的说吧。

1. 人总是千方百计，不断追求快乐，逃避痛苦。更精确讲，总是追求：使人生每个阶段（A1 A2 A3…）的快乐总和（Σ乐）>痛苦总和（Σ苦），为此采取各种方法M1 M2。

2. 由自己对痛苦的忍受程度，每个阶段的长度,决定方法的类别，来调节每个阶段Σ乐、Σ苦哪个大。

3. 对痛苦忍受程度、每个阶段的长度设定因人而异

由此可以推出，每个人度过人生每个阶段的方法也各有不同，于是，不是选择别人认为较好的路，而是选择自己认为每个阶段，Σ乐>Σ苦的路。

结论是很常见的“走自己的路”，不过我就无聊地论证推出这个结论吧。

1. 人总是千方百计，不断追求快乐，逃避痛苦。开始是从”Awaken the Giant Within” by Anthony Tony Robbins 中了解到的。你会问我为何坚信。其实至少我认为，这就像热力学定律一样，没有反驳的例子，能不能找出，做某件事的动力，不是为了追求快乐，逃避痛苦？大家追求的是持续快乐，也就是每个阶段A1 A2…..的Σ乐>Σ苦。打个比方，每天复习GRE的痛苦是4，复习任务完成后快乐是5，最后GRE考出理想成绩，一下子有了80的快乐，备考GRE这一阶段，就是Σ乐>Σ苦。

2. 对痛苦的忍受程度、阶段的长度决定方法。假设每小时复习GRE的痛苦是0.5，那我对痛苦的忍受程度是每天4，所以我每天可以8小时在GRE上。又假设我把备考GRE看做阶段A1，考完GRE到申请出国看做阶段A2，那么目前我追求的就是在A1中Σ乐>Σ苦，而不必过于考虑A2如何，到A2阶段再想方设法使Σ乐>Σ苦好了。

3. 对痛苦忍受程度、每个阶段的长度设定因人而异。即X每天痛苦承受程度是4，所以X能复习8小时GRE，而Y的痛苦程度是3，所以Y只能去上3小时自习。同样，相比于X把考GRE的4个月设为阶段A1，Y把现在到之后5年看做阶段A1，发现如果考GRE出国读phd的话挺痛苦的，还不如现在开心点保研，所以Y在追求5年内，这个阶段A1，的Σ乐>Σ苦。

对痛苦的忍受程度，主要由自身调整，外界可以有一些影响，或者间接触发自己调整界限（如朋友的鼓励、诱惑，提供信息造成压力、或者思维的影响）。

所以，更倾向于《幸福的方法》中所提到的，忍受眼前的一点痛苦，来换取未来的幸福，却又不代表完全放弃眼前的快乐，即每个阶段过程A1，A2…….中，是痛苦快乐交织的,最终每个阶段Σ乐>Σ苦，人就能持续追求到快乐，逃避一些痛苦。